О нас

Рассылка новостей

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

Задачи музыкальных психологов и психотерапевтов в современной России

Петрушин В.И. - Президент Ассоциации музыкальных психологов и психотерапевтов

Музыкальная психология и музыкальная психотерапия – прекрасные и удивительные явления общественной жизни. Таковыми они являются потому, что в них воедино сближаются две линии общественного сознания – медицинской науки и искусства. И хотя союз этот имеет давнюю историю, которая восходит к нам из античных времен, мы, тем не менее, до конца еще не освоили те огромные богатства и преимущества, которые этот союз может предложить современному российскому обществу.

Созданная ныне и официально зарегистрированная в Министерстве юстиции РФ Межрегиональная общественная организация «Ассоциация музыкальных психологов и психотерапевтов» в своей деятельности нацелена, как об этом говорится в её Уставе, «на объединение музыкальных психологов и психотерапевтов для развития профессиональных и научных связей в области музыкальной психологии и психотерапии со специалистами других медицинских специальностей, а также развитие международных научных связей, кооперации и интеграции в области здравоохранения».

Напомним, что легендарный греческий врач Асклепий, являющийся своего рода символом музыкальной терапии, был сыном отца всех муз Аполлона, а лечил Асклепий своих пациентов не только целебными снадобьями, но и звуками своей лиры. Никакое другое искусство не может воздействовать на эмоциональное состояние человека и на его настроение столь же проникновенно, как это делает музыка. А то, что настроение человека напрямую связано с его здоровьем и состоянием внутренних органов, как мы знаем, это - истина, приходящая к нам из глубин древности.

В традиционной китайской медицине, насчитывающей несколько тысячелетий истории своего развития, принципы которой изложены в одной из самых ранних медицинских книг «Хуанди нэйцзин» говорится: «Гнев поражает печень, радость поражает сердце, размышление поражает селезенку, тоска поражает легкие, страх поражает почки».

Современная психосоматическая медицина, продолжая развивать эти идеи, говорит о соматизации эмоций, когда конфликт, не нашедший своего разрешения и выхода во внешнем плане, застревает в виде мышечного спазма в каком-либо конкретном внутреннем органе и постепенно начинает разрушать его из-за нарушения функции кровообращения. Такой пациент может довольно долго, но безуспешно ходить по разным врачебным кабинетам, так как на ранних стадиях развития заболевания врачи не могут найти в его теле никаких органических повреждений. И помощь здесь может придти только от психотерапевта, который поможет пациенту разрешить эмоциональный конфликт и восстановить пошатнувшееся здоровье.

В нашем журнале «Музыкальная психология и психотерапия», который начался издаваться с 2007 и который к сегодняшнему дню насчитывает 24 выпущенных номера, достаточно полно, как нам представляется, показана история становления союза медицины и искусства.

Какие проблемы и общественные задачи стоят сегодня перед музыкальной психологией и психотерапии?

В первую очередь мы должны сказать о высокой миссии музыканта, смысл которой заключается в духовном служении российскому обществу. Это служение заключается как в эстетическом наполнении сознания наших слушателей тонкими духовными переживаниями, так и в психотерапевтической помощи нашим гражданам средствами музыкального искусства, сила которого общеизвестна.

Мы знаем, что в период экономического кризиса многим людям живется нелегко, приходиться сталкиваться с безработицей, снижением зарплат и трудностями ведения семейного бюджета. Всё это приводит у многих наших сограждан к упадку моральных сил и унынию духа. От этого недалеко до потери радости жизни, что впоследствии приводит к расстройству здоровья и различным болезням. В этих условиях музыканты со своим искусством и с общественным запросом на общественное здоровье оказываются просто незаменимы.

Взгляд на музыкантов как на циркачей и фигляров, которые умеют только развлекать публику, сегодня уходит в прошлое. Музыкальное искусство, соединенное с достижениями современной психологии и психотерапии, может делать чудеса - избавлять людей от тяжелых заболеваний снимать депрессию, усмирять агрессию и раздражительность, просветлять и гармонизировать внутренний мир человека, делать людей более стойкими в морально-психологическом плане.

Для достижения этих целей музыкальный психотерапевт может помочь своим пациентам пережить стойкость и силу духа в героических симфониях Бетховена, ощутить теплоту безусловной материнской любви в музыке Шопена, воодушевиться радостью жизни через музыку Россини и Моцарта, почувствовать глубинный смысл и мудрость Бытия в религиозных Литургиях Чайковского и Рахманинова.

Во всех произведениях классического музыкального искусства мы можем видеть архетипическое проявление Коллективного Бессознательного, про которое Карл Юнг говорил, что оно «располагает мудростью и опытом бесчисленных веков, сохраняющимися в потенциальном состоянии в мозге человека».

Архетипы как эмоционально-ценностные образования представляют собой концентрацию многовекового опыта жизни многих стран и народов. Этот хранящийся в Коллективном Бессознательном опыт обеспечивает выживание рода, племени, нации в трудные времена. Наш выдающийся отечественный психолог Л.С. Выготский подчеркивал, что человек обращается к искусству преимущественно в критические точки своего существования. Им была найдена точная формула воздействия катарсического воздействия искусства на человека, смысл которой заключается в приеме «уничтожения содержаний формой».

На примере «Гамлета», «Евгения Онегина», рассказа Бунина “Лёгкое дыхание” Л. С. Выготский в своей работе «Психология искусства» показывает, как писатель повествует о мрачных и тяжёлых явлениях жизни, но при помощи ритма и рифмы, композиции, поворотов сюжета и других приёмов художник добивается того, что после общения с трагическим содержанием, выраженного художественными средствами, читатели, слушатели и зрители испытывают сильное душевное облегчение.

Если, например, пересказать обыденными словами содержание таких широко известных русских народных песен как “Лучина”, “Окрасился месяц багрянцем”, романс Булахова “Не пробуждай воспоминаний”, то это вызовет лишь уныние и тоску. В популярной песне знаменитого английского певца Тома Джонса “Лайла” герой рыдает над телом убитой им возлюбленной. То же самое делает в опере Верди несчастный Хозе, когда убивает свою любимую и одновременно неверную красавицу Кармен.

Получаемые от жизненных ударов отрицательные эмоции, выраженные в поэтических ритмах и рифмах, положенные на красивую мелодию и гармонию, исполненные проникновенным голосом певца, преодолеваются, и в душах слушателей и зрителей рождается совершенно другое, просветленное состояние, которое и получило название катарсиса, в котором не остаётся места депрессии и отчаянию.

Пользуясь этим приемом, художник может брать самые мрачные и трагичные стороны человеческой жизни и через различные художественные средства «уничтожать» их мрак. В результате такой переработки рождаются эстетические эмоции, которые приносят положительные переживания.

С этой точки зрения сегодня искусство в обществе должно быть востребовано не только для чисто эстетических переживаний, но и для медицинских целей, связанных с укреплением духовных сил личности, от которых во многом зависит уровень соматического здоровья человека.

Помощь музыкантам-профессионалам

Важной задачей Ассоциации является помощь музыкантам и их педагогам в решении их профессиональных проблем. Здесь можно говорить о диагностике музыкальных способностей и их формировании на основе музыкальных задатков, о практике освоении сложных и тонких движений в процессе игры на различных музыкальных инструментах, о различных путях достижения впечатляющей силы трактовки художественного образа, преодолении сценического волнения перед ответственными выступлениями, формировании комфортных и позитивных взаимоотношений в музыкальном коллективе, о принципах руководства этим коллективом дирижером или хормейстером.

Не будет большим откровением признание того, что большинство наших педагогов до недавнего времени, пока в наши музыкальные вузы не были введены курсы по музыкальной психологии, весьма смутно представляли себе, как проявляются в деятельности музыканта его высшие психические функции, как развиваются его способности, а так же как взаимодействуют психические познавательные процессы - внимание, память, мышление и воображение.

Наши педагоги зачастую плохо представляют себе, в чем и как проявляются особенности личности музыканта, его темперамент, эмоциональные и волевые качества. Если в этом направлении что-то и делается, то происходит это, как правило, на достаточно примитивном уровне.

Музыкальное творчество в его основных видах - сочинении и исполнении музыки представляет собой сложнейший вид человеческой деятельности, который ведёт к серьезной перестройке и изменению всех психических функций человека в лучшую сторону. Как инструмент воспитания и совершенствования психики человека Музыкальная деятельность не имеет себе равных по силе своего воздействия. К настоящему времени мы имеем большое количество научных данных, которые свидетельствуют о том, что ребенок, получающий в процессе музыкального обучения постоянную сенсорную стимуляцию мозга, оказывается более умным и более социализированным по сравнению со своими сверстниками, которые не включены в музыкальную деятельность.

Дети, владеющие нотной грамотой и умеющие играть на музыкальных инструментах, очень редко совершают общественные правонарушения. Имеются данные и о том, что содержание детской исправительной колонии обходится государству примерно 5-6 раз дороже, чем содержание школы искусства с таким же количеством находящихся в ней детей. Потому, как сказал в одном из своих выступлений экс-министр культуры М.Е. Швыдкой, ничего удивительного нет в том, что если справа закрывается музыкальная школы, то слева с необходимостью вырастает детская исправительная колония.

По данным современных психофизиологических исследований занятия музыкой существенно изменяют в лучшую сторону биоэлектрическую активность мозга, что проявляется в улучшении качества основных ритмов коры головного мозга – дельта, тэта, альфа и бета. Напомним, что музыка со скоростью движения 2-3 звука в секунду активизирует в коре головного мозга дельта-ритм, музыка со скоростью от 4 до 7 звуков в секунду аналогична тэта-ритму, музыка со скоростью от 8 до 12 звуков в секунду соответствует альфа-ритму и музыка со скоростью от 13 до 20 звуков активирует бета-ритм.

Исследования, проведенные на большой группе писателей, художников, ученых и других творческих работниках, показывают, что чем выше творческие достижения человека в избранной им области, тем отчетливее в его эстетических предпочтениях проявляется предпочтение к сложным видам искусствам, в том числе и в области музыки.

Всё это говорит об огромной общественной ценности труда музыканта-педагога. Но при этом мы с сожалением должны констатировать, что ничто не дается так дорого и не ценится в нашем обществе так дешево, как музыкальное образование и труд музыканта-профессионала. Как бы ни было нам от этого грустно, мы должны признать это как данность и делать всё, что в наших силах для исправления сложившегося положения.

О музыкальной терапии

Искусство музыки строится на слуховых ощущениях. Вызываемые музыкальные ощущения и переживания регистрируется в коре головного мозга по параметрам частоты мозгового ритма и высоты его волны. Именно на них записываются и регистрируются все оттенки человеческого поведения. Гармонизация деятельности мозговых биоритмов ведёт к повышению умственных способностей человека, синхронизации нарушенной деятельности правого и левого полушария. Поэтому естественно, что люди обращаются к музыке не только за получением эстетических переживаний, но и для повышения как своих умственных способностей, так и состояния здоровья.

И здесь встаёт вопрос о границе возможностей музыкальной психотерапии. Конечно, мы отдаём себе отчет в том, что музыка не может лечить человека так, как это делает медицина, но она обладает для этого своими, ничем не заменимыми возможностями. Обывательский взгляд на музыкальную терапию заключается в том, что если человеку грустно и плохо, то ему надо послушать веселую музыку, а если ему хочется отдохнуть и расслабиться, то ему надо дать послушать тихую и спокойную музыку. На самом деле не всё оказывается так просто и легко.

Возьмём такое широко распространенное явление, как психосоматические заболевания. Их возникновение связано, прежде всего, с нарушением эмоционального состояния человека, когда он подвергся какой-либо стрессовой атаке. В результате человек может пережить большую гамму эмоций – обиду, гнев, печаль, униженность и отчаяние. Если он не сможет каким-то образом переварить и удалить из своего душевного мира все эти негативные переживания, т.е. очистится от них, то не исключено, что эти эмоции останутся в организме и начнут разрушать его изнутри. Как верно подметил еще Аристотель «Невыплаканные слезы разрушают наши внутренние органы».

В результате накопления в организме негативных эмоций в нем начинается активизироваться широкий спектр психосоматических заболеваний, среди которых мы увидим болезни, про которые в народе говорят, что они появляются "на нервной почве", сначала у человека портится настроение, а потом оно, это плохое настроение, как говорят медики, «соматизируется», т.е переходит на тело. В результате возникают такие болезни, как:

- артериальная гипертония и язва желудка,

- бронхиальная астма и сахарный диабет,

- кожный дерматит и тахикардия,

- тиреотоксикоз и ревматоидный артрит,

- мигрень и псориаз.

По данным медицинской статистики до 60 процентов пациентов наших поликлиник – это люди, в основе недомоганий которых лежат прежде всего различные эмоциональный нарушения в психике.

Возникновение психосоматических заболеваний связано с явлением, которое в современной медицине получило название алекситимия, (от греческого: a — отрицание, lexis — слово, thyme — чувство). Всё в целом это переводится как неспособность человека назвать переживаемые им эмоции.

Почему для того, чтобы не заболеть выше перечисленными болезнями, оказывается важно уметь называть то чувство, которое человек испытывает?

Дело в том, что, осознавая и определяя словом переживаемое чувство, мы становимся его хозяином. Уже не чувство владеет нами, а мы владеем своим чувством. И если мы владеем своим чувством, то мы можем его как призвать к себе, так и отогнать от себя прочь. В этом случае плохое настроение не становится причиной развития психосоматического заболевания. Музыканты могут научить этому своих слушателей избавляться от подобных болезней, если будут владеть методами современной музыкальной психотерапии. Устранение негативных эмоций в рамках музыкально-терапевтического подхода возможно через прослушивание специально подобранных музыкальных произведений, визуализацию и проработку возникающих во время слушания музыки образов, через пропевание специальных психотерапевтических формул, через игру на музыкальных инструментах, специальные физические упражнения и такие же специальные техники антистрессового дыхания.

Конечно, музыкальная терапия имеет свои ограничения. Прежде всего, надо учитывать модальную систему наших клиентов, т.е. кто они по своей сенсорной предрасположенности – визуалы, аудиалы, кинестетики или же логики. Подобное деление людей на различные сенсорные типы осуществляется сегодня в психотерапевтическом подходе, получившем название нейро-лингвистическое программирование.

Легче всего, естественно, получается проводить музыкально-психотерапевтическую работу с аудиалами, для которых слуховой канал связи с внешним миром оказывается наиболее предпочтительным.

О безработице среди музыкантов и её преодолении

Сегодня ситуация с работой для музыкантов в нашей стране довольно драматична. Многие выпускники музыкальных колледжей и вузов с трудом находят работу, особенно пианисты. Из-за своей общественной невостребованности многие музыканты вынуждены покидать страну и уезжать на работу в другие страны, или же им приходиться оставлять любимую профессию.

С другой стороны, нынешняя сложнейшая медицинская ситуация, связанная с высокой с депопуляцией населения, ростом разного рода заболеваний, выдвигает в нашем обществе проблему здоровья нации на первый план. Для преодоления имеющихся негативных явлений сегодня на основе государственного заказа разрабатываются специальные программы по формированию у нашего населения здорового образа жизни, методы профилактики различных заболеваний, т.е. вопросы здоровья начинают приобретать в нашем обществе всё большую ценность и значимость.

В соответствии с этим приобретают всё больший авторитет и те специалисты, которые владеют современными здоровьесберегающими технологиями, направленными на профилактику и развитие физических и духовных сил личности.

В этих условиях естественно возникает идея сближения искусства и медицины, т.е., обучения музыкантов приемам и методам музыкальной терапии, с помощь которой они могут помочь своим слушателям сохранять и приумножать своё здоровье.

Сегодня спрос на психологическую и психотерапевтическую помощь начинает медленно, но верно расти. Музыкальные психотерапевты в отличии от обычных психотерапевтов имеют по сравнению с ними неоспоримые преимущества. Эти преимущества заключаются в том, что музыкант помимо слов и языка, т.е. тех средств, с которыми работает традиционный психотерапевт, имеет в своем распоряжении музыкальный инструмент, при помощи которого он может непосредственно воздействовать на психику своего пациента.

В перспективе мы можем представить появление в нашем социуме концертов нового типа, на которых меломаны являются не только благодарными слушателями, но и становятся активными участниками музыкального собрания. На таком концерте любителю музыки предоставляется возможность не только послушать ту или иную музыку, но и участвовать в музыкальном действе, содержание которого построено на движении, дыхательных антистрессовых упражнениях, пропевании психотерапевтических формул, нацеленных как на психоэмоциональную разгрузку, так и на подпитку духовных сил и ресурсов личности.

Добавим к сказанному о двух других стратегических задачах в деятельности АМПП. Первая из них связана с оказанием разносторонней медицинской и психологической поддержки профессиональным музыкантам, в том числе и избавлении от случающихся с ними профессиональных заболеваний.

Огромная конкуренция среди музыкантов-профессионалов заставляет их работать сверх всякой меры, что и приводит к мышечным спазмам, стигмам и болям. В Ассоциации уже есть специалисты, которые могут помочь музыкантам в устранении их профессиональных заболеваний.

Вторая задача связана с обучением музыкантов, психологов и врачей методам современной психотерапии и их практическом использовании в области музыкальной психотерапии.

Музыкальная терапия, как об этом говорится в Уставе АМПП, представляет собой «совокупность методов психосоматической регуляции функций организма человека». Её методы основаны на мультимодальном подходе, в котором задействованы методы исцеления, применяемые в разных школах и направлениях.

Помимо чисто физического влияния акустических волн на организм человека, главными способом и средством её целительного воздействия является вовлечение клиента и пациента в различные виды музыкальной деятельности – восприятие, исполнение и творчество.

Достижения других психологических школ и направлений, таких, как:

* психоанализ и бихевиоральная психотерапия,

* когнитивная и гештальт-терапия,

* нейро-лингвистическое программирование и эмоционально-образная терапия,

* эриксоновский гипноз и телесно-ориентированная психотерапия,

* транзактный анализ и арето-терапия,

– все эти и другие методы современной психотерапии при их творческом применении могут естественно и органично взаимодействовать с музыкальной психотерапией.

Из приведенного перечня психологических школ и направлений, которые в рамках критериев АМПП необходимо освоить музыкальному психотерапевту, видно, что к нему предъявляются довольно серьёзные требования. Но все эти знания настолько интересны, глубоки и полезны для развития самого специалиста, что процесс овладение ими иначе, как погружение в огромную духовную радость не назовешь.

В наше время торжества меркантильных интересов, погоне за бездумными развлечениями и чувственными удовольствиями, которые транслируют желтая пресса и наше «генитальное» телевидение, музыканты должны осознавать свою высокую общественную миссию в борьбе против оболванивая наших слушателей. Наша опора здесь преимущественно на академических музыкантов, которые получили серьёзное образование и не хотели бы разменивать свой талант и дар на «попсовую» музыкальную культуру. Помнится, еще Гендель говорил о том, что ему было бы очень досадно, если бы его музыка доставляла бы его слушателям только удовольствие. Он бы хотел, чтобы его музыка делала их лучше. Именно эти цели и должен преследовать в своей деятельности музыкальный психолог и музыкальный психотерапевт.

Общественная миссия музыкальных психологов и психотерапевтов в данном случае будет заключаться в служении подъёму духовности российского человека. Духовность, как она понимается в современной отечественной психологии и психотерапии, относится к направлению светского гуманизма, включающему в себя духовные завоевания отечественных и зарубежных мыслителей, деятелей культуры разных народов, в том числе и представителей великих религиозных конфессий.

Наличие духовности подразумевает то специфическое свойство личности человека, которое выражается в его бережном отношении к самому себе, к окружающему миру и сопровождается ориентацией на нематериальные ценности. Понятие духовности неразрывно связано с наличием у человека смысла жизни, когда он знает, для чего живет, в чем его миссия и цель жизни в этом мире.

Музыкальная психотерапия может внести в решение этой проблемы свой немалый вклад.

На основе отечественного опыта музыкантов, психологов и психотерапевтов, используя достижения мировой психотерапии, нам важно сегодня создавать российский вариант музыкальной психотерапии, направленный на повышение уровня здоровья нашего народа, качество и продолжительности его жизни, на его стремлении служить высоким общественным идеалам.