3 модуля
Чат
Дополнительно
Полезные материалы и возможность общения участников и преподавателей
- практические упражнения
- обсуждение кейсов
- работа в подгруппах
Онлайн
Живые онлайн встречи
по 2,5 часа
по 2,5 часа
Все мы применяем плейлисты в повседневной жизни – слушаем любимую музыку для самоподдержки, создаем настроение в праздники, отдыхаем, занимаемся спортом, думаем, грустим и веселимся.
Чаще всего подбор музыки – интуитивный процесс, но в музыкальной терапии он применяется осознанно.
Возможно, вы удивитесь, сколько рекомендаций по составлению и использованию плейлистов существует в мировой практике.
Чаще всего подбор музыки – интуитивный процесс, но в музыкальной терапии он применяется осознанно.
Возможно, вы удивитесь, сколько рекомендаций по составлению и использованию плейлистов существует в мировой практике.
Кому подойдет этот курс
Специалистам
Психологам, психотерапевтам, педагогам, арт-терапевтам и специалистам помогающих профессий, которые используют музыку как инструмент поддержки, развития и работы с состояниями
Музыкальным терапевтам
которые хотят углубить свои знания в использовании рецептивной музыки и научиться более осознанно и структурированно применять плейлисты в терапевтической практике
Так же курс подойдет
всем, кто хочет более осознанно использовать плейлисты для себя и близких, а также готов посмотреть на тему под профессиональным ракурсом
Чему вы научитесь на курсе
-
узнаете общие принципы, рекомендации, связанные с конкретными клиентами, состояниями и целями -
сможете интегрировать использование плейлистов с другими процессами и техниками - создавать плейлисты для снижения стресса, улучшения настроения, поддержания благополучия, релаксации и активизации
- применять плейлисты для работы с клиентами разных возрастов
- узнаете особенности использования при некоторых заболеваниях и расстройствах
- примененять плейлисты в индивидуальной, групповой и семейной работе, на музыкально-терапевтических сессиях и при домашнем использовании
- осознанно составлять терапевтические плейлисты
- узнаете об ограничениях и этических аспектах использования музыки
Программа курса
- общие принципы формирования плейлистов
- начальные целевые состояния, возможности регуляции
- сбор данных о предпочтениях клиента
- что нам дают базовые МТ-знания в работе с плейлистами (применение эрготропной и трофотропной музыки, учитывание структурныхэлементов и функций музыки)
- как добавить в рецептивную работу элементы активной?
- персонализация как базовый принцип (ответы на вопросы: почему и как? обоснованный вред и потенциальная польза готовых «музыкальных аптечек»)
- где брать материал («найти и сохранить», что такое динамические плейлисты)
- контекст, смысл, личные воспоминания и значимые биографические события – как учесть в работе
- структура сессий в работе с плейлистами
- нагрузка и контроль, использование протоколов
- как обсуждать музыку из плейлистов?
- этические и культуральные аспекты при работе с плейлистами
- возможные ограничения и бывают ли противопоказания
- в помощь практикам: технические средства, источники музыки, составление «музыкальной библиотеки»
- примеры применение плейлистов в индивидуальной и групповой работе из практического опыта
- что почитать? рекомендации источников: книги, учебники, научные статьи.
- начальные целевые состояния, возможности регуляции
- сбор данных о предпочтениях клиента
- что нам дают базовые МТ-знания в работе с плейлистами (применение эрготропной и трофотропной музыки, учитывание структурныхэлементов и функций музыки)
- как добавить в рецептивную работу элементы активной?
- персонализация как базовый принцип (ответы на вопросы: почему и как? обоснованный вред и потенциальная польза готовых «музыкальных аптечек»)
- где брать материал («найти и сохранить», что такое динамические плейлисты)
- контекст, смысл, личные воспоминания и значимые биографические события – как учесть в работе
- структура сессий в работе с плейлистами
- нагрузка и контроль, использование протоколов
- как обсуждать музыку из плейлистов?
- этические и культуральные аспекты при работе с плейлистами
- возможные ограничения и бывают ли противопоказания
- в помощь практикам: технические средства, источники музыки, составление «музыкальной библиотеки»
- примеры применение плейлистов в индивидуальной и групповой работе из практического опыта
- что почитать? рекомендации источников: книги, учебники, научные статьи.
- исследования в области использования рецептивной музыкальной терапии внутри семьи с разными поколениями (запросы, эффекты)
- использование биографических плейлистов в комплексном решении проблем старшего поколения и семей с разными поколениями, изменение эмоционального фона семьи
- основные барьеры в использовании плейлистов в домах домочадцами, пути преодоления и диалог с родственникам (разбор случаев)
- опрос проекта музнии, практические выводы для использования при взаимодействии с социальными службами, гериатрическими центрами, прочими социальными структурами помощи старшим
- трудные этические случаи или как избежать «открытия ящика Пандоры» (разбор, анализ, выводы и рекомендации)
- шкала оценки эффективности прослушивания плейлиста с людьми с деменцией, постинсультными пациентами, рекомендации родственникам
- новая музыка или «старая» и знакомая: точки опоры, исследования, примеры
- базовый опросник для семьи для составления плейлиста: как провести опрос, акценты, частые ситуации
- практическая работа по опроснику в парах
- в помощь практику: резюме-отчет родственникам (примеры), список компетенций для оценки специалистов психологической службы на предмет дообучения их терапевтическому составлению плейлистов (руководителям служб), лист саморефлексии (личное развитие)
- использование биографических плейлистов в комплексном решении проблем старшего поколения и семей с разными поколениями, изменение эмоционального фона семьи
- основные барьеры в использовании плейлистов в домах домочадцами, пути преодоления и диалог с родственникам (разбор случаев)
- опрос проекта музнии, практические выводы для использования при взаимодействии с социальными службами, гериатрическими центрами, прочими социальными структурами помощи старшим
- трудные этические случаи или как избежать «открытия ящика Пандоры» (разбор, анализ, выводы и рекомендации)
- шкала оценки эффективности прослушивания плейлиста с людьми с деменцией, постинсультными пациентами, рекомендации родственникам
- новая музыка или «старая» и знакомая: точки опоры, исследования, примеры
- базовый опросник для семьи для составления плейлиста: как провести опрос, акценты, частые ситуации
- практическая работа по опроснику в парах
- в помощь практику: резюме-отчет родственникам (примеры), список компетенций для оценки специалистов психологической службы на предмет дообучения их терапевтическому составлению плейлистов (руководителям служб), лист саморефлексии (личное развитие)
Практическая работа на самоисследование.
Практическая работа в подгруппах – имитированная сессия.
Практическая работа в подгруппах – имитированная сессия.
Преподаватели курса
- Зенкова Елена СтаниславовнаСертифицированный музыкальный терапевт (Высшая школа музыки г. Гамбурга),
музыкант (НГК им. М.И. Глинки), психолог, сертифицированный психотерапевт (Академия Позитивной транскультуральной психотерапии, г. Висбаден)
Председатель Секции Музыкальной терапии при Российской психотерапевтической ассоциации (РПА), Глава комитета образования и сертификации в Ассоциации музыкальных психологов и психотерапевтов (АМПП). Действующий член РПА, член АМПП,
член Всемирной Ассоциации Позитивной Психотерапии (WAPP, Германия).
посетить веб-сайт - Пакош Мария ЛеонидовнаСертифицированный музыкальный терапевт (программы и супервизия под руководством А.Апрелевой, Т.Степановой), экс-директор благотворительного медико-социального фонда,
основатель проекта «МузНИИ.Музыка работает», выпускающий редактор спецвыпуска журнала «Социология заботы», руководитель секции по МТ старшего возраста АМПП.
Стоимость обучения на курсе
8000 руб
подать заявку
Заявка на участие
Заполните все поля, нажмите кнопку "Отправить".
Куратор свяжется с Вами по одному из указанных способов связи
Куратор свяжется с Вами по одному из указанных способов связи
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности